赏识教育体现了一种崭新的教育理念，对于培养健康人格、挖掘孩子多方面的潜能具有重要意义。但新生事物的成长难免会遇到问题。现在有些老师、家长对赏识教育的理解比较片面，出现了对学生只表扬不批评的矫枉过正的现象。赏识教育，其关键在于发现每名学生的闪光点，对每名学生的成长都抱有坚定、乐观的态度，所关涉的是刷新教育理念的大问题，是传统的师生、亲子关系的重新定位，而绝不应仅仅拘泥于表面化的表扬和批评。实际上，赏识教育并不排斥批评，建立于赏识基础上的适度、合理的批评本身就是一种鼓励，完全能够被孩子所接受。