赏识教育是一种赞赏式教育。这种教育方法对每个孩子来说，是心灵解放！我想起在听亲子教育专家周弘讲课时讲的一个故事：南京有个孩子，周洪宇，全班倒数第一，他妈妈是小学数学教师，他就在妈妈学校读书。这个妈妈，对孩子的这种情况操心得不得了！；偏偏祸不单行，有一天遇到车祸，躺在床上，听到周弘的电台节目后，请周老师去救救她的孩子。

周老师到了他们家，周弘宇这个孩子见到他，就是一个九十度的大鞠躬。他妈妈说，我这孩子怪了，见到哪个客人来，都象奴才似的！大家知道为什么吗？他是渴望别人赏识他嘛！周老师跟这个孩子谈了半个小时，出来后，呀，眼睛放光啊！他妈妈说，太神奇了！这位母亲说：周老师，光谈还不行啊，我还是希望你能帮我把他成绩搞好！你给指导指导。周老师说好，这都是芝麻，很容易。你觉得孩子在语文方面，有什么问题？她说：语文，全班倒数第一，什么书，看不到五分钟，屁股上有钉子，坐不住！周老师说，很简单，让他博览群书。爱看书的孩子，语文想不好都不可能。数学呢？也是一塌糊涂。

在帮助孩子搞好学习这一点上，周老师要这位目前，首先，大踏步地后退，然后，再大踏步的前进。她问这是什么意思？周老师说，你儿子看的书是不是他想看的？那儿子接过话茬说：从来没有我想看的书，都是逼着我看！这叫什么？叫强按牛头吃草，牛就是不吃！因此他看到书就讨厌。好了，过几天，你把他带到书店，只要是他想看的书，一律买！哪怕他要看婴幼儿读物都没关系。只要他喜欢。这位母亲总认为，三年级要看三年级的书，四年级要看四年级的书，其实，对于周洪宇来说，行不通，全错了！孩子喜欢的就是好书。他感觉找到了，就会大踏步前进。数学呢？反过来，大踏步前进，然后大踏步后退。周老师对这位母亲说，你是数学老师，你是不是认为他数学丢了你的面子？这位妈妈说：是地！为此我不知骂了他多少。他儿子说：差点没把我打死！这样一来，周洪宇一看到数学，心里就难过、难受，对么？完全没有感觉！周老师说：不如让他大踏步前进，暑假期间，让他自学四年级的数学课程。他现在不是三年级么？然后倒过来，学的方式很简单，窗户纸让他捅，然后回过头来学三年级，太容易了！你千万不要讲答案，答案让他自己找。

一个多月后，开学了，周老师又见到这对母子，问起周洪宇的情况，这位妈妈说：天翻地覆！她说，根据周弘老师的建议，她带儿子去书店买书，见鬼，周洪宇竟然挑的都是婴幼儿读物！一回家看得高兴，上瘾了，经常要上书店，越看越快，大踏步前进了，最后看书废寝忘食啊！真没想到，他这么爱看书！为什么？因为小时候看书的权利都给你剥夺了嘛。周洪宇由此看书如痴如醉，很快，看到了三年级。数学呢，也成功了。结果上四年级前一个月，他突然发现自己是数学天才！回头自己学习三年级的数学课程，一边学一边拍桌子：上当了上当了！这么简单，我过去怎么把他看得这么难！找到感觉了，就容易！

一个人的心灵得到了解放，潜能是十分巨大的！